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2012---2013学年第一学期高三年级部管理工作汇报

 高三年级的管理一直是学校关注的焦点,我校在这方面做了以下七个方面来工作:
1、班级管理。抓两头带中间,把好生、特长生单独并班,让他们享受优质优量的教学资源,普通班管理实施领导蹲点制,精兵强将带中间班级班主任,在班级配置有较大变动的情况下,确保稳定。
2、时间管理。时间是成绩的保障,高三年级开学初就将一学年的时间进行了科学规划,进行阶段划分,制定了年级部一学年的工作计划和教学计划,明确每个阶段的目标和功能。各学科备课组和班级任课教师要参照年级组的安排,围绕中心制定详细的目标和计划,分阶段实施。
3、课堂管理。建立了高三年级科学的复习课监控体系。高三年级的复习课不同于高中初始年级的课堂教学。不同的复习阶段,对课堂教学有不同的要求,第一阶段的基础复习阶段,要求教师要面向全体学生,为学生打下良好的基础,建立完整的学科知识体系,并具备基本的解题能力,解题思路和解题方法。第二阶段是高考前的冲刺阶段,要解决四个问题:一是进一步查缺补漏,对薄弱点进行强化;二是根据学生情况结合高考信息进行模拟训练;三是重视对学生的应试指导和状态调试;四是保证考前工作的细致全面,使学生充满信心地步入高考考场。
4、考试管理。建立科学的考试管理体系,制定了一学年的考试计划。把高三年级的全部考试统一纳入到年级教学管理之中,要求每一次考试都要竭尽全力,出好试卷,组好考,改好卷,做好分析反馈,并以此作为下一阶段复习的新起点和支撑。
5、教师管理。由于本学年高三年级部年轻教师多,给高三课堂教学增添了不小的难度,我们采取帮扶为主,以备课组为单位,形成教学合力,最大程度的提高课堂教学质量。
6、早晚自习管理。采取早自习提前的方式(6:30分早读,培优6:10适时安排跑步,普通班可适当放宽,但最迟不超过7:00),晚自习培优班24:00,普通班23:00,23:00时由两个培优班各安排一个学生代表去清点普通班班级,特长班时间和培优班同步,生活区按此作息时间表开关灯。
7、课外活动时间管理。每天安排教师值班,负责维持整个高三年级教学区秩序,给学生灌输思想,教学区就是学习的,课外活动时间可以不来,来了就不能干不该干的事。

教学管理
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